Evidenzbasierte Praxis im Alltag (10219)

Professionelle Beobachtung ist der Schlüssel zu gelingender Bildungsarbeit. In diesem Seminar widmen wir uns der Frage, wie pädagogische Fachkräfte Kinder im Alltag achtsam und systematisch beobachten können – und wie daraus konkrete, individuell abgestimmte Planungen entstehen. Die Teilnehmenden setzen sich mit verschiedenen Beobachtungsformen auseinander, reflektieren ihre eigene Haltung und erproben praxisnahe Methoden, die kindliche Entwicklungsprozesse sichtbar machen.

Dabei wird besonderes Augenmerk auf den evidenzbasierten Zugang gelegt: Welche Beobachtungen liefern tatsächlich Hinweise auf Interessen, Bedürfnisse und Entwicklungsthemen? Wie kann diese „pädagogische Spurensuche“ zur Grundlage für Bildungsangebote werden – jenseits von Routinen und Vermutungen?

Inhalte:

• Vertiefung des Verständnisses für professionelle Beobachtung als Grundlage pädagogischen Handelns
• Auseinandersetzung mit verschiedenen Beobachtungsinstrumenten (offen, strukturiert, narrativ etc.)
• Entwicklung von Planungen, die auf dokumentierten Beobachtungen basieren
• Förderung einer reflektierten, ressourcenorientierten Haltung gegenüber Kindern
• Stärkung der Teamkompetenz durch Austausch über Beobachtungsergebnisse und gemeinsame Planung